2019年4月18日上午，阳光明媚，晴空万里。为了发挥特级教师工作室的辐射作用，韩佩玲工作室一行4人在韩特的带领下前往高淳实验小学送教。这次活动的主题是“英语高效复习课堂”研讨。
首先，观摩了高淳实验小学章萍老师执教的四年级单元复习课Drawing in the park. 章老师通过各种丰富的活动帮助学生复习本单元重难点，最后通过编绘本故事的形式进行了提升与整合，学生在教师的帮助下灵活运用语言自主地交流，使所学知识得到很好的应用。接着，工作室诸觅老师展示了五年级Project 1 Around our city .整节课诸老师带领学生们从认识地图，了解自己身边的建筑物来复习单词，用学过的句型来设计自己理想中的地图 ，再到应用地图设计路线来把现实生活与课本内容相结合。由于教师预设得当，所以后面的生成也很精彩，学生能利用地图来规划自己周末活动路线，让学生体验到学习英语的价值，更加喜欢英语 。活动层层递进， 犹如行云流水般一气呵成， 让听课教师和学生忘记了下课。
两节课后 ，特级教师韩佩玲就复习课进行了高屋建瓴的专业指导 。韩特首先指出单元复习课不同于Check out 板块。 单元复习课首先要确定科学合理的教学目标，其次要关注学生的语言生长点，然后合理地开发利用教学资源，融合整个单元的内容，提升学生的语言综合运用能力。韩特重点谈了如何开展Protect 教学。她从WHAT? WHY? HOW? 三个维度结合课例进行详细阐述。 提出了切实可行的操作模式：研读教材，理解教材；活化教材，丰富体验； 优化活动，激言激思；善用资源，激发探究；任务驱动，综合提升，促进学生创造性的使用相关单元语言完成Project的任务。
近几年来，高淳实验小学正进行关于Project的教学实践研究， 工作室理论加实践的讲座和示范课，给高淳实小英语教研组送去了实在有效的指导，大家期待着再次的共研。
